广东新一轮高考改革启动 科目设置实行“3+1+2”模式

4月23日，备受瞩目的《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》（下称“实施方案”）正式印发，标志着广东省新一轮高考综合改革正式启动。作为第三批启动高考综合改革的8个省份之一，广东将从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施此番改革。就在《实施方案》公布后，高明几所高中迅速开展教师的培训，邀请名师和专家进校传经送宝。

（3月7日，高明纪念中学高三（4）班的学生在课堂上认真上课。）

（去年5月28日，高明一中学生在教室自习。）

变化

科目设置组合多　增加学生选择权

以往，广东省高考的考试招生分为文、理科两大类，科目设置为“3+文科综合或理科综合”。其中，“3”为语文、数学、外语，数学分文、理科；文科综合包括思想政治、历史、地理；理科综合包括物理、化学、生物。

高考综合改革后，不分文理科，科目设置实行“3+1+2”的组合方式。其中，“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，且数学不分文、理科，“1”由考生在物理、历史2门科目中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门。

相比改革前文理分科的两种学科组合方式，高明一中相关负责人认为，此次高考综合改革实施后，最直接的变化就是可以增加学生的选择权，同时也促进了文理交融，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。

除了考试组合科目的变化外，普通高考的招生录取模式也作出了一定的调整。现行普通高考是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生，而高考综合改革后，即2021年起夏季高考实行“两依据一参考”的招生录取模式——由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平选择性考试科目成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。

此外，根据较新出炉的《实施方案》，夏季高考招生按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档，一所院校有若干个院校专业组，每一个院校专业组由若干个专业组成，同一个院校专业组内的所有专业的选考科目要求相同，志愿填报及投档以“院校专业组”为单位。

准备

紧锣密鼓开展培训　根据实际做好规划

就在《实施方案》出炉后的第三天，一场主题为“新高考制度下的教学改革”培训活动在高明区纪念中学学术报告厅举行。记者从纪念中学了解到，为帮助学校教师精准把握新课程、新高考背景下学校课程教学改革，学校特意邀请浙江省教育厅副总督学、原浙江省教育厅教研室主任、原杭州高级中学校长缪水娟进校传经送宝。

纪念中学相关负责人表示，浙江省早在2015年就率先在全国进行新高考改革，不管是从改革的核心理念、课程的顶层设计、课程的实施抑或教师队伍的专业发展等，学校通过解读获得更加全面和立体的认识。

其实，早在《实施方案》公布前，高考改革的信号已多次释放。记者从高明一中了解到，从去年秋季学期开始，学校就已紧锣密鼓地为高考改革做准备，以便更好地应对高考改革带来的变化。

高明一中相关负责人介绍，学校早前已陆续邀请多名高校老师及教育专家，对学生进行学科、大学招生方面的指导，助力学生开展学业规划、专业规划及职业规划。不仅如此，学校还为学生准备了职业规划、大学招考方面的书籍，学生们可自主选择进行参考。

高明一中高一学生黄永杰对此次高考改革有着不少的期待。黄永杰说，在进入高中之初，他已清楚他们这一届学生对于科目会有更多选择权，因此会根据自己实际情况选定心仪的科目。

有教育人士认为，高考改革后，面对更多的选择空间，学生更要科学合理地确定选考科目。考生一方面可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素，按照对各科的喜好程度进行选择，同时也要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。

需要注意的是，尽管选考科目由学生在高考报名时才最终确定，但在实际中学生应慎重考虑更换所选择的科目，学生要结合自身的优势综合考虑，尽早确定选考科目，尽量避免更换学科。

文章来源于佛山日报